“不會吧……老師你的表情📨🎅👵好像在說殿下對了耶！”

     “哇！殿下是天才兒童嗎？好崇拜！”

     “安靜！蒙對的不算！”

     “切！老師你怎么這樣！”

     御冷笑一聲，繼續說：“a3🐃、a10是一元二次方程x^2-3x-5=0的兩個實數根，所以a3+a10=-b/a=3，而在等差數列中a3+a10=a5+a8，所以：a5+a8=3。a3、a10是一元二次方程x^2-3x-5=0的兩個實數根，所以a3*a10=c/a=-5，而在等比數列中a3*a10=a6*a7，得出結果a6*a7=-5?！?br/>
     同學們議論紛紛：

     “聽……聽不懂耶……”

     “就是啊，可是聽起來很厲害很容🔦🏼🐆易就算出來了的樣子！我求🌜出數列的首項、公差，頭都算大了！”

     “哇……殿下真的是天才兒童?。『寐斆鳎　?br/>
     數學老師震驚地看看教科書，又看看御。♍🤸怎么可能！😾⛰他居然用另一種方法輕松算出了這道題！

     “怎……怎么可能！你怎么可能會算？！”

     他不信，又出🍅✳😆了幾道大學的數學題，御一一答對，過程都說得非常詳細。

     到最后，所有人的表情都變成了——

     ￣□￣｜｜

     天！怎么可🙍🤢能！他不用筆不🏢📳♋用紙，腦子也根本沒轉過，居然就能快、狠、準地說對了！

     “不……不可能的！怎么可能做得到！”

     😪數學老師不淡定了，風風火火地向御🍛沖過去。他看起來要把御大卸八塊的樣子。

     “?。∮钕?！”

     御輕輕松松💒🗞🍍，一點不放在眼里地手一提，一根手指頭抵在老師的胸前，他就不能動了！

     所有人目瞪口呆，等他們反應過來🌇😷🈲時，老師已經在幾米開外的地上抽一下抽兩下……

     再把視🏭🚰線轉回去，御🦓哼了一聲：“不自量力！”