第二天下午第二節下課，沈佑估計是😏🎚忙完了溫酈派下來的活，開始有一搭沒一搭的與我攀談，“我事先知道你分到五班了，但不知道老師居然給我倆放到一座兒了。”

    ??這一聽就是沒話找話的前兆。我連筆都沒停，他一邊說倒也不影響我一邊分析小球的動量，但我還是象征性地回🛳了句話，“是啊，你都說了，學習孩子就要和學習孩子坐一起。”

    ??本來我只是簡單的套用一下他早自習的那句用來反駁王衷鐸的那句話，誰知他聽完居然🍂👊很開心的更進一步地湊過來，“誒，雖然我是學習孩子，你也不用連一道題的時間都不空給我、互相認識一下啊？”末了，不等我回話，他的臉更進一步的湊過來，也看了眼那個被彈簧彈出勻加速運動的小🥌球，“這不是三月末月考的時候，你和袁清波對答案的那道題嗎？你都對了你怎么還做這類題啊？”

    ??他🙀🔬📃這么一👳🌘🍚說，我倒想起他與我自來熟的原因了。

    ??我和他，真🎽🎼的有過一點點交集，只不過我渾然沒在意，事后便忘了。

    ??三月末的月考，關系到實驗🚉🥂班的末位淘汰和各班主任的學期評優評級。雖然這都和我沒多大關系，但我明顯能感到全考場氣氛的凝重——市一中倒不是按照名次排考場，只是隨機，也是因為在這種魚龍混雜的情況下還能做到全考場都在安靜地看書學習，這才顯得十分的不容易。

    ??實驗班的末位們，提心吊膽；接近實驗班的學生們，緊張又期待；實😹🥂🥢驗班里靠前的，暗自與人較勁；與實驗班無緣的，在老師們為了評級評優的督促下🏿🍾，也努力往更高的成績爭取。

    ??于是乎，考試前半個多小時🤺🍶🙉要比正經考試時還壓抑。

    ??“或許更重要的原因是，你和袁清波都在四考場。”葉和源事后總結，💑🖇“本來都夠緊張的了，結果你倆往那里一拄，都沒人敢討論錯題了。”

    ??“不至于這么自作多情，他們說什么我也聽不清。互🏺⛔🍾相討論題有什么難以啟齒的，簡單或者難🕍都是相對而言的。”我攤手，認為他想的太多太復雜。

    ??但不管是不是真如他所👕👬言，考場里的氣壓確實低得很。我也被這氣壓壓低🥁🎹🤶了頭，隨手翻了翻古詩文小綠本。

    ??第👑一天第一科歷來都是語文。但那天，我等來了時間提前的物理。

    ??“印刷室出了故障，一半的語文卷紙都沒印上題，所以把語文的后一科——物理時😳間提前。考試時間一個半小時，中途休🤰😸息二十分鐘，第二科考語文。”監考老師匆匆忙忙解釋了下，就開始發卷紙。

    ??伴隨著傳卷紙的窸窸窣窣聲，我還聽到了一句聲音🚂🥎🤪壓得很低的話，“這什么運氣，我正好小綠本還沒背完，語文就延時了🤓🔎。”

    ??另一個聲音，“你二十分鐘也背不完《逍遙游》的，🕹🐎放棄吧。”

    ??一人略顯得📗🗿🔜意一人語含笑意，這短短幾秒的調🦋😥侃倒是稍稍紓解了下沉悶的氣氛。

    ??交了🈴🍼卷紙，我急忙轉過頭問袁清波，“最后一道動量是多少？”

    ??“第一次算的不是整數🍍🐨🚕🔙🌹🕦🈸🎌，”我迅速回想了下，我的結果是個整數，“第二次倒是，27。”

    ??物理在我的理綜合里算是塊短板。當我知道我和他結果一致時，我才徹底放心，🍗打算和他對一遍多選題答案。這時忽然有人拍了拍我的肩，“同學同學，可以借一下小綠本嗎？”

    ??我沒抬頭看他，💩隨手往窗臺上一摸，把小綠本拿過來遞了過💿🛶🐛去。我的眼睛一直盯著攤在袁清波書桌上的草稿紙，看到第二🐡⛸🏓道大題的結果也是一致的。正當我準備張口要卷紙的時候，另一只手伸了過來，指上了最后一道題。

    ??“我算的不是整數。”是季云💝📇，她從別的考場來的倒快，“我和你第一🚎🐻次算的一樣，這道題不需要算彈力吧

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    </ter>？”

    ??是不用算彈力，🔈但你也不至于直接忽略重力吧？

    我在心里腹🏻🖊誹她💖，卻沒想到有人把這話說出了㊗口。

    ??“多明顯啊，后半段明顯說的是豎直上拋嘛。”小綠本的書脊戳在了題干上，📧“還有，你看看出題老師，黃槐，他那水準能在最后一道題上放過你？”

    ??“靠，沈佑你全靠玄學致勝啊。”

    ??🤙原來😐📌📿當初那個和我站在反季云統一戰🍡線上的男生，就是我現在的同桌。

    ??我還記得當時😱👝⛔我那句強行按耐住激🐍📿🚥動語調的話，“北冥的魚要來了，你還不背。”

    ??🦆✏😣他恍然明白🦄🌿自己當下的第一要緊事，“誒呀我趕緊看看。”

    ??我撂下筆，終于肯正視他了。

    ??我也🐷🌀🎈🔝明白了那個詞“🆑回來”的含義——一整個高一學年里唯一一個與我對季云態度一致的人，挨過來了。

    ??但或許只是他這種性格的人的一句調侃，畢竟他和季云的關系沒我和她那么水深🥧火熱。

    ??想到這里，我又收回了🧜👖🔝我的目光。余光掃在黑板上，我迅速為自🚀己找好了結束話題的理由，“今天第一組掃除，你去擦黑板。”

    ??這黑板還擦到點子上了。

    ??周五下午第三節，歷來都是班會。開學第一周，這場班會自然更加與眾不同，“選班委，自我介紹，展望未來……都是老生常談的流程了，每🦉💕🕟分一次班就要來一次。”

    ??我第🥑🎇🗄一次如🆘此近距離的接觸班級活動，還是由于我的🦊同桌和后桌都是班長的緣故。

    ??溫禹倩是班長，這很好理解；沈佑👅👚是班長，我推測是從B班順延過來的。按照他高一的活躍程度和組織活動上的積極性😨🔣🍴，以及他在年級的知名度，給他個班長倒也名副其實，他應該也樂于繼續為人民服務。

    ??兩個班長，其中一個被我以掃除🌲😞組組長的名義打發去擦黑板，另一個則拿著本書跟🗼🥛📸在邊上給尚還潮濕的黑板扇風。溫禹倩兩手捏著書脊，一下一下，扇得不疾不徐，還一邊扇一邊扭過頭問邊上那人，“一會兒用不用寫幾個藝術字啊？”

    ??“👞🕹🎹寫，寫，當然得寫。”沈佑的聲音在空曠的教室里格外洪亮，“顯得鄭重。誒，你看人唐玟義務給咱監工，放棄大好體活時間，我們當然不能囫圇過去，是吧？”

    ??這圓滑的嘴。

    ??周五下午第二節和第三節之間，有個四十分鐘的大課間，也就是體活時間。為了杜絕教學樓里有人游躥、教室里💜🍔有人吵吵嚷嚷的現象，學校直接明文規定——非特殊情況，大課間時間教室里不能留人。

    ??但對于高一學🚯🕗年一直不受此規定控制的我，🧀此刻也不例外。

    ??在重視學習的🍫地方，好成績自然可以給人開出一條綠色通道。所以，無論是高一時的舒伊，還是高二剛分來的溫酈，都沒對我的行為提出異議。

    ??沈佑這畫蛇添足的行為，倒像是在為我緩解尷尬。雖然我不覺得自己尷尬在哪里。或許因為他的藝考方向🧑🔝是播音主持，所以會有意無意地帶上些主持人的暖場舉動來。

    ??我不很在意他說這話的意義何在，但也要禮貌的把話給回了，“對，第一次班會應該還有自我介紹🆙🍽吧，不寫字也畫點畫，年部估計會有老師來照相。”

    ??然后我🐿👾🎅就不再理他了。剛才那句話也算提醒了我自己，班👫🚩會上會🅿🌞🕑有年部的人來照相或者巡視，趁機寫作業的話，估計是不可能了。

    ??等我再抬頭，班級里稀稀落落地回來了幾個人，黑板上也多了“五班🌐”兩個龍飛鳳舞的藝術🗡字。

    ??“誒，沈佑，你寫的？”一個外班同學探頭進來，“這字還不錯……你🍛站椅子上寫的吧？”

    ??沈佑抄起溫禹倩剛疊好的抹布塊

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    &🗄🚋🈸lt;/ter>就要扔🥄過去，“站什么椅子，我這么高的個子還用踩椅子？”

    ??外班那男生嘻😀💋🤘嘻哈哈🐈🎾🐀地溜了，“行行行你夠高！”

    ??這🈳🚸種隨口而來的調侃，沈佑倒是見怪不怪，很好地印證了我從葉和源口中了解到的那些，“很自來熟，加上校運動會和校藝術節的兩次主持，全校里幾乎沒有不認識他的🍐。在他那里朋友也沒有班界，擱走廊里隨便晃一圈都能打上四五個招呼。”

    ??就從他能把葉和源這種行蹤不定又有些自負的競賽❕🧥生都混成關系不錯的朋友來看，他的朋友圈和自來熟功夫，挺不一般。

    ??“來大家回座回座啊，把桌面都收拾一下，一會兒老穆來了啊。”沈佑放下抹布，敲了敲黑板，我👽🏈隨手把寫完的卷紙塞到了桌洞里，與此同時溫酈也走進了教室。

    ??于是沈佑他十分自覺地從🤯⚓講臺👊位置撤離，撤回到我左🤟手邊的空座上。

    ??📼🏃“呀，”班主任都站在前頭了，他還有心思和膽子和我搭腔，“我今天終于見到你不寫題的時候了，可喜可賀。”

    ??👣😔🔉溫酈講了一通十分官方的開場白，念了一遍班規以🤖🚮🦑及注意事項，又瞟了兩眼確認門外沒有要進來拍照的后，就又把講臺交給了沈佑。

    ??“沈佑，組織全班同學按學號自我介紹，但從你開始，活躍活💗🎎🕊躍氣氛。”溫酈刻意板著的正經🏜✝🏺臉總算有了些松動。

    ??于是我的左手邊又一次空出來了。

    ??🕵🈷🤞“我是沈佑，原來在實驗B班，現在承蒙老師信任，是我們班的班長。”他這帶著笑意的口吻配上那一口播音腔，居然顯得有些滑稽，“我是藝術生，高三上半🕥🛐📑學期要出去培訓，所以和大家在一起的時間不是很多，希望我們可以相處融洽，成為一個有凝聚力的班級，謝謝大家。”

    ??我附和著大家也拍了拍手，然🐐后🏮就聽到沈佑說，“下一位同學，唐玟🥔💀♊。”

    ??伴隨我的名字，拍手聲戛然而止。