數學老師如此親和的態度，倒是讓底下的同學們大吃一驚，也不知道是數學老師本身脾氣太好了，還是🏝單純只針對紀予同學才這么好說話。

    多數同學懷疑是后者。

    而且🔺⏳，一般情況下，老師們雖然嘴上說著對學生們平等對待，但實😎📙際上，成績特別好的學生，在老師面前還是擁有一定💻特權的。

    正式上課第🛳一天的第二節課，高二理科強化班的同學們紛紛🤺對轉學生產生了莫大的好奇，不論男女。

    這份好奇不僅僅是對于轉學生性格的好奇，還有對其成績到底如何的⛵好奇。居然🔑能讓老師對其曠課行為都一笑而過，想必肯定是個超級大學霸吧。

    強化班里都是一群成績拔尖兒的學生，名次越靠前，越難進步，甚至連保持都很難。都是成績優異的學生，多數對于名次這種都還是比🤷較在意的。

    這會兒🐆🏡班上已經有不少學生產生了莫大的危機✖感，覺得自己的名次可能🤙💥又要往后退上一退了。

    夏妗妗倒是沒有🌗這個擔心，她心態比較佛系，👙⬜名次高了自然開心，名次稍微落后一點，也🐁🐇不會特別難過，只要自己盡力了就好。

    大概也正是因為她看得開，所以無論大考小考，她從來都不會覺得緊🏋張，反而能夠正常發揮，鮮少有失誤的時候。

    課前這一小插曲很快過去，數學老師和紀予進行了一番友好的談話之后，便直接開始繼續🍉🥡上課。

    強化班的上課氛🧟🤑圍一直是🐒🤽🌋不錯的，尤其是意識到自己⏩🐵的排名可能真的要后退，同學們上起課來更是認真。

    然而夏妗妗這會兒卻認真不起來，并不是因為她沒有名次后👁退的擔憂，而是因為，她想上廁所！

    本來上節課課間就是想去🍋🏾🔳上廁所的，結果發生了碰撞事故，導致她沒能上成，后來又灌了大半杯水，這下好了，生理需求來得急匆匆，🎐👔💶且越積越盛。

    夏妗妗是個有點小包袱的人，讓她打斷正激情上課的數學老師，并且當著全班同學的面，用自己緩慢的語速說出她想上廁所的話，她辦不🥜到。

    所以她只能忍著。

    于是，紀予耳邊便開始彌漫著同桌的哀嚎。

    -啊啊啊！快點下課吧！

    -好想上廁所！

    -不行不🐷🙆🥃行，不能想，越想越尿急！還是分散一下注意力！

    -……

    -嗚嗚嗚，根本沒有卵用！

    -為什么我要喝這么多水？

    -都怪同桌！搞得我🧕尷尬兮兮，不然我也🤵🏯📚不至于一直喝水呀！

    無辜被牽連的紀予：“……”

    然而下一秒，紀予又聽見旁邊人心想道——

    -夏妗妗你變壞了。

    -同桌也是受害者，你怎么能怪他呢！

    -說起來同桌平時連人🐓都不想搭理，肯定更討厭被人圍堵起來議論紛紛吧。

    -同為難兄難弟，我應該憐惜他。

    紀予聽到那邊安靜了一秒，與此同時，也敏🦑📲🎂銳的感覺一道視線掃了過來。

    紀予：“……”

    不用轉頭也能猜到是他的同桌正在用“憐惜🔁🧟😌🏊📝”♏👋的眼神看著他。

    謝謝，他并不需要。

    好在😝🚛👀夏妗妗沒有很過分，只看了一眼，便很快就👶🌹收回了視線。

    而后耳邊繼續開始嘀嘀咕咕。

    -不得不承認，同桌看著真的挺帥的。

    -還越看越帥。

    -我要是個🌾🐀顏狗，這么天天看著，非得愛上不可。

    -即便不是顏狗，看久了也會變挑剔的吧。

    -不行，以后🧥🔻還是少看🆖🥓同桌，萬一真把自己眼光養挑剔了怎么辦。

    -唔，分散🤗注意力好像還挺管用的，貌似沒那🔖🎯么尿急了。

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    -❄🙇……啊啊啊，不能想，這么🦑一想我好像又急了！

    -快想點其他的！

    -同桌……呸呸呸🍬♑，⬅為什么又開始想同桌。認真聽課才🚁⬛是正道！

    -……MD，聽不下去。

    紀予：“……”

    他也聽不下去了。

    距離下課時間還有二十多分鐘，難道他要一直忍受🕺著同桌🈚的碎碎念？

    其實他完全可以塞上耳塞，屏蔽同桌的聲音。

    但，紀予卻高高舉起了手。

    數學老師余光瞥見，中📠🍺止了講課，😔🏍📬“紀予同學，你🕧有什么事情。”

    之前還想著再也不主⬆💫動給同桌讓位置的紀予指了指身邊的人道，“老師，她要出去一下，馬上回來。”

    礙著同桌的小🦗包袱，紀予沒有直接說出來什么事兒♏，雖然他覺得上課時間去個廁所也不是什么大不了的事情，即便真的🏡說出來，也沒有人會嘲笑她。

    一瞬間，幾乎班上所有人的視線都看了過來。

    夏妗妗也頓時愣住，不可思議的看向同桌。

    -他怎么知道？！

    -他果然有在偷看我吧！

    -他果然真的會解讀微表情吧！

    紀予也轉眸看她一眼。

    他還以為同桌🍉的💴😐第一反應是害羞呢，沒想居然是這？

    說好的包袱呢？

    同桌再一次刷新了他對她心理承受能力的認知。

    數🤯🔙🐋學老師看🕹了一眼夏妗妗，直接沖著夏妗妗擺了擺手道，“去吧。”

    沒有多問🥏，也沒好奇明明是夏妗妗的事情，為什么要由🧣😆🕸紀予這個同桌來開口🚜🖖🌵。

    夏妗妗他也是認識的，關于她的🛐事情，班主🚐📂任提前找過任課老師，跟他們都說過她的情況。

    她高一的老師們對她的風評🦄📨一致很好，一個乖巧文靜的好學生，尊敬師長，從不惹事，成績還一直保持在年級前五。對于這樣的學生🚦⬛🎞，他能給予充分的信任🙊，并不需要多問，多問了反而可能會惹得學生尷尬。

    數學老師雖然脾氣真的不錯，但也不是完全沒脾氣，之所🈁以對紀予和對夏妗妗能這么好說話，那都是看人。

    學生本身值得信任，老師自然也放心。

    數學老師開口，夏妗妗才回神，從同桌的臉上收回視🖍😙線。

    頓了片刻，才反應過來，快速從座位上站了起來，沖著前方微微鞠了個躬表示感謝。旁邊😻🍸紀予也適時站了起來，讓夏🆗👖妗妗出去。

    夏妗妗此時已經顧不上什么包袱不包袱的了，她滿心都在想著同桌到底是不是會解讀微表情？📊🏎🥦而且還解讀的那么準，至少目前為止，她每次想出去上廁所，同桌都能猜到——不對，這已經不能用猜來描述了。

    猜還有可能🕳🎆🙎會猜🏢😄錯呢，🕹💱但同桌這分明就是很篤定。

    一次兩次是巧合，但⌚👕📡次數多了，總不能還是巧合吧？

    同桌肯定有什么特殊技能！

    如果說第⭕👩一次見面時，夏妗妗對紀予的興趣只有0%，經過昨天一天之后，到放學之前，夏妗妗對紀予的興趣已經⭐📵上漲到了30%，而此時此刻，夏妗妗對紀予的興趣再次翻了一倍，直奔及格線。

    要知道，這對于從小唯一真正感興趣的就是推🎇🧖理的夏妗妗而言，60%的興趣，已經算是極為不錯了。